В аттестат об основном общем образовании выставляются итоговые отметки, которые определяются на основании годовой оценки по предмету и результата соответствующего экзамена ОГЭ. Результаты иных проверочных работ (ВПР, контрольные работы, пробные тестирования) на итоговый балл не влияют.
Расчет итоговой оценки производится по формуле среднего арифметического:
(итоговая оценка + оценка за ОГЭ) ÷ 2 = итоговая оценка
Примеры расчета итоговых баллов:
Для повышения итогового балла необходимо достижение установленных порогов. Например, по биологии отметка «4» выставляется при наборе от 26 до 37 баллов, а «5» — от 38 до 47. Для зачисления в профильные классы могут устанавливаться повышенные требования (от 33 баллов и выше).
Прием в организации СПО осуществляется на основании конкурса аттестатов. Приемные комиссии формируют рейтинговые списки абитуриентов исходя из среднего балла документа об образовании (сумма всех оценок, разделенная на количество предметов).
Высокие результаты ОГЭ выступают надежным инструментом повышения конкурентоспособности при поступлении на бюджетные места.
В 2026 году официально расширена география эксперимента, начатого годом ранее. В 12 регионах (включая Москву, Санкт-Петербург, Республику Татарстан, Свердловскую и Тюменскую области) для выпускников, планирующих поступление в колледжи, предусмотрен упрощенный формат аттестации. Данная норма будет действовать до 2029 года включительно.
Суть нововведений:- обучающиеся, выбравшие путь среднего профессионального образования, имеют право сдавать только два обязательных предмета — русский язык и математику.
- успешная сдача этих дисциплин является достаточным основанием для получения аттестата и последующей подачи документов в колледж.
- данная мера направлена на снижение учебной нагрузки и оптимизацию процесса подготовки.
Для достижения высоких результатов и минимизации стресса целесообразно придерживаться следующего алгоритма:
- Диагностика уровня знаний. Использование автоматизированных систем самоподготовки позволяет выявить пробелы в темах и составить индивидуальный график обучения, фокусируясь на наиболее сложных разделах.
- Систематизация терминологии. При подготовке к гуманитарным дисциплинам полезно применять методику интервальных повторений для качественного закрепления дат и понятий.
- Адаптация к формату экзамена. Регулярное выполнение тренировочных вариантов с соблюдением временных регламентов способствует развитию навыка грамотного распределения ресурсов во время реального тестирования.
Грамотный подход к подготовке и использование доступных цифровых инструментов позволяют успешно пройти государственную итоговую аттестацию и обеспечить прочную базу для дальнейшего профессионального развития.